教育類(lèi)app開(kāi)發(fā)建模需求文檔,教育app開(kāi)發(fā)需求文檔

軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中的團(tuán)隊(duì)組成

責(zé)任

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項(xiàng)目管理人

項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)分配資源、確定優(yōu)先事項(xiàng)以及協(xié)調(diào)與客戶(hù)和用戶(hù)的互動(dòng)。總而言之，就是盡量讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)專(zhuān)注于正確的目標(biāo)。項(xiàng)目經(jīng)理還應(yīng)該建立一套工作方法來(lái)確保項(xiàng)目工件的完整性和質(zhì)量。

建筑設(shè)計(jì)師

架構(gòu)師負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)整個(gè)項(xiàng)目中的技術(shù)活動(dòng)和工件。架構(gòu)師應(yīng)該為每個(gè)架構(gòu)視圖建立整體結(jié)構(gòu)：視圖的詳細(xì)組織結(jié)構(gòu)、元素的分組以及這些主要元素組之間的接口。因此，與其他角色相比，建筑師的觀點(diǎn)側(cè)重于廣度，而不是深度。

需求分析師

業(yè)務(wù)分析師通過(guò)總結(jié)和定義組織作為建模對(duì)象來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)用例建模。例如，確定哪些業(yè)務(wù)主角和用例存在，以及它們?nèi)绾蜗嗷プ饔谩Ｍㄟ^(guò)描述一個(gè)或幾個(gè)用例的需求和其他支持軟件的需求，可以得到系統(tǒng)功能某一部分的規(guī)范。還要負(fù)責(zé)用例包，維護(hù)用例包的完整性。

軟件設(shè)計(jì)師

設(shè)計(jì)人員定義一個(gè)或幾個(gè)類(lèi)的職責(zé)、操作、屬性和關(guān)系，并根據(jù)實(shí)現(xiàn)環(huán)境決定如何調(diào)整它們。此外，設(shè)計(jì)者可能負(fù)責(zé)一個(gè)或多個(gè)設(shè)計(jì)包或設(shè)計(jì)子系統(tǒng)，包括設(shè)計(jì)包或子系統(tǒng)擁有的所有類(lèi)。寫(xiě)一些模塊設(shè)計(jì)文檔和代碼，檢查軟件工程師寫(xiě)的模塊代碼。

Ui設(shè)計(jì)器

界面設(shè)計(jì)人員通過(guò)以下方法領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)Web界面的原型設(shè)計(jì)和正式設(shè)計(jì)：獲取Web界面的需求(包括可用性需求)，構(gòu)建Web頁(yè)面原型，使Web界面的其他利益相關(guān)者(如終用戶(hù))能夠參與可用性審查和使用測(cè)試會(huì)議，審查Web界面的終實(shí)施計(jì)劃并提供適當(dāng)?shù)姆答?由其他開(kāi)發(fā)人員(如設(shè)計(jì)人員和實(shí)施工程師)創(chuàng)建)。

軟件工程師

軟件工程師負(fù)責(zé)完成設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖，并根據(jù)設(shè)計(jì)文件編寫(xiě)代碼；根據(jù)設(shè)計(jì)文件編寫(xiě)單元測(cè)試代碼，根據(jù)測(cè)試報(bào)告的BUG記錄修改BUG，完成包或子系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。

測(cè)試工程師

測(cè)試工程師負(fù)責(zé)執(zhí)行測(cè)試，包括設(shè)置和執(zhí)行測(cè)試、評(píng)估測(cè)試執(zhí)行過(guò)程和糾正錯(cuò)誤、評(píng)估測(cè)試結(jié)果和記錄發(fā)現(xiàn)的缺陷。

實(shí)施工程師

負(fù)責(zé)軟件產(chǎn)品的安裝、調(diào)試和部署，完成與項(xiàng)目相關(guān)的系統(tǒng)工程工作，負(fù)責(zé)客戶(hù)技術(shù)支持，編制系統(tǒng)部署計(jì)劃、操作手冊(cè)和維護(hù)手冊(cè)，負(fù)責(zé)系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃和規(guī)劃。