現(xiàn)在，手機(jī)APP制作的門檻越來(lái)越低，不需要掌握任何的編程技術(shù)，利用應(yīng)用公園類的APP在線制作平臺(tái)，自己就可以輕松制作一款校園O2O盈利APP。整體成本可以節(jié)約九成左右。

手機(jī)校園O2O盈利原理分析：

常見(jiàn)的APP由外包公司一點(diǎn)點(diǎn)從零開發(fā)。應(yīng)用公園APP在線制作平臺(tái)，將APP的功能控件進(jìn)行一一開發(fā)，用戶把這些功能進(jìn)行圖片文字的排版，就能自己制作手機(jī)APP。所有功能只需開發(fā)一次，非常節(jié)省成本。

APP包含的五大產(chǎn)品：安卓版、蘋果iOS版、管理后臺(tái)、手機(jī)運(yùn)營(yíng)助手、服務(wù)器，過(guò)去單獨(dú)特一開發(fā)，而應(yīng)用公園實(shí)現(xiàn)一次制作同步生成。

免編程，功能控件式拖拽，輕松上手：

APP制作完成后，不需要繁瑣的測(cè)試修改，因?yàn)樗械墓δ芏际情_發(fā)成熟的，直接可用。節(jié)約人工成本，也節(jié)約時(shí)間成本。

這種全新的模式，讓中小企業(yè)及個(gè)人都可以負(fù)擔(dān)的起。其中校園市場(chǎng)成為其中一個(gè)火熱的領(lǐng)域。

校園市場(chǎng)過(guò)去別很多企業(yè)忽視，認(rèn)為學(xué)生的消費(fèi)力有限，但是事實(shí)表明，校園市場(chǎng)更加簡(jiǎn)單、純粹，而且具有較強(qiáng)的可復(fù)制性。

比如校園外賣、電商、論壇類的APP，因?yàn)閷W(xué)校的組織相對(duì)于社會(huì)大眾市場(chǎng)，聯(lián)系更加緊密，所以非常容易得到推廣，學(xué)生對(duì)學(xué)校內(nèi)部的新鮮事物也非常感興趣。

在推廣上，通過(guò)校園兼職發(fā)傳單、組織社團(tuán)活動(dòng)、貼吧論壇宣傳、各個(gè)班級(jí)QQ群傳播、舉辦校花選拔活動(dòng)等，都可以在短期內(nèi)積聚起用戶。

在手機(jī)校園O2O盈利方面，方向可分為以下幾大類：

可以與周邊的餐飲店、校園食堂合作，用戶通過(guò)手機(jī)APP點(diǎn)餐送外賣到宿舍等；

可以與周邊的超市合作，也可以自己建立一個(gè)微型倉(cāng)庫(kù)，通過(guò)APP售賣零食、飲料等；

可以與英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)宣傳、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)宣傳等合作，每一個(gè)項(xiàng)目都可以實(shí)現(xiàn)盈利。以高校考研培訓(xùn)為例，各大培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)如“海天考研”“新東方考研”“文都考研”等等，就是通過(guò)各個(gè)校園代理成長(zhǎng)壯大的。

可以發(fā)展校園兼職市場(chǎng)，通過(guò)平臺(tái)收取手續(xù)費(fèi)、傭金等等。

可以讓付費(fèi)發(fā)布二手交易信息等等，如圖書、生活用品等等。

手機(jī)校園O2OAPP相關(guān)功能控件教程：

應(yīng)用公園這種全新的APP制作方式一個(gè)重要的優(yōu)點(diǎn)就是，各個(gè)功能可以任意組合搭配使用，比如校園資訊、校園貼吧、校園電商、二手交易等可以配合使用，上百個(gè)功能控件任意組合搭配。